Nivel de aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria de la provincia de Cañete, Lima, Perú

Resumen

Este estudio se planteó como objetivo determinar el nivel de aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la provincia de Cañete, Perú. Se llevó a cabo el año 2019, y participaron 3087 estudiantes procedentes de instituciones educativas (I.E.) con Jornada Escolar Regular, I.E. con Jornada Escolar Completa, I.E. parroquiales e I.E. privadas. Se les administró una prueba que incluye tres ítems de Física, tres de Química y tres de Biología. Entre los resultados se encontró que 47.07% se distribuye en el nivel muy bajo; 47.44% se distribuye en el nivel bajo; y pequeñas proporciones en el nivel medio (4.63%), en el nivel alto (0.26%) y en el nivel muy alto (0.23%). En cuanto al nivel de aprendizaje considerando el tipo de institución educativa, en primer lugar se ubican las I.E. parroquiales; en segundo lugar, las I.E. privadas; en tercer lugar, las I.E. públicas con Jornada Escolar Completa; y en cuarto lugar, las I.E. públicas con Jornada Escolar Regular.